努力提高领导干部担使命的能力

    崔桂忠

    开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,要牢牢把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求。担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,保持斗争精神,敢于直面风险挑战,以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。中国特色社会主义进入新时代,意味着我国发展处于新的历史方位,也对党的能力建设提出了新的更高的要求。作为各级领导干部,只有立足增强本领,全面加强能力建设,才能担负起新时代赋予的历史使命。

    努力提高领导干部担使命的政治能力,增强政治鉴别力和政治敏锐性

    政治能力是把握方向、把握大势、把握全局的能力,是保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。保持政治上的清醒和坚定,是领导干部必备的素质。回顾近年来领导干部中发生的一些问题,一个重要原因,就是缺乏应有的政治鉴别力和政治敏锐性,不善于从政治上观察和处理问题,往往把一些带政治性的问题看轻了、看淡了、看小了。比如,有的同志对一些消极的言论,对一些小道消息,听之任之,不予制止。政治鉴别力和敏锐性不强,一旦遇到复杂情况,就可能是非不清,犯错误。

    《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出,加强党的政治建设,关键是要“提高党员干部的政治能力”。每一名领导干部,都应当深刻认识提高政治能力的时代内涵和实践指向,突出政治功能、强化政治引领、提高政治觉悟,加强政治能力训练和政治实践历练,切实提高把握方向、把握大势、把握全局的能力和辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。要旗帜鲜明讲政治,坚定执行党的政治路线,严格遵守政治纪律和政治规矩,增强政治警觉性和政治鉴别力,始终做政治上的明白人,始终坚守对党忠诚的政治本色,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

    努力提高领导干部担使命的学习能力,着力解决本领恐慌问题

    学习是传家宝,也是基本功。当前,我们正身处一个知识爆炸的时代。根据知识折旧定律,一年不学习,一个人所拥有的全部知识就会有所折旧。如果我们不努力提高各方面的知识素养,不自觉学习各种科学文化知识,不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野,就难以增强本领,也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。我们共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。

    领导干部只有善于学习,才能练就高强本领,切实担当起新时代赋予的使命任务。要学以增智。把学习当做一种追求、一种责任、一种习惯,既要学精业务,又要学好理论;既要向同事学习工作方法,又要向实践学习实际经验,见贤思齐,虚心请教,找出差距,取长补短。要学以致用。学习的目的是为了解决问题,而解决问题则是更重要的学习,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,站在高处、学在新处、用在实处,在学习中提高分析问题的能力,在学习中掌握解决问题的办法。当前,特别要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,学深悟透、融会贯通,切实提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

    努力提高领导干部担使命的创新能力,敢于打破常规自我革命

    变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁拒绝创新,谁就会落后于时代,谁就会被历史淘汰。在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。进入新时代,新的形势任务都对领导干部开拓创新能力提出了新的更高要求。但是,面对改革创新的时代大潮,有的党员、干部受落后思想观念束缚,不敢打破条条框框和陈规陋习;有的缺乏改革创新的主观能动性,不想改、不善改的情况仍不同程度地存在;面对难啃的“硬骨头”,一些党员、干部缺乏锐意进取的精气神,存在本领恐慌。

    各级领导干部作为我们党执政的骨干和中坚力量,必须不断提升创新能力,才能适应时代的发展。要强化创新理念。敢于闯不合时宜的“禁区”、前人未曾涉及的“盲区”、令人望而却步的“难区”,在攻坚克难中创新求突破、求发展。要打破思维枷锁。对于发展中存在的矛盾和问题,必须树立开拓精神,冲破一切妨碍发展的思想观念,打破一切束缚发展的做法和规定,革除一切影响发展的体制弊端,努力于困难中找到办法,于不可能中创造可能,于可能中办成事情。要有开拓精神。要善于把中央的路线方针政策同本地区本部门的实际结合起来,坚持解放思想,实事求是,摒弃不顾实际情况、生搬硬套的做法,破除满足现状、不思进取的意识,树立开拓创新的观念,提高开拓创新的本领,加快开拓创新的步伐,创造性地执行政策和策略。

    努力提高领导干部担使命的落实能力,克服官僚主义形式主义

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