肆意践踏学生人格理当撤销教师资格

  陕西省商洛市商丹高新学校那个肆意践踏学生人格尊严的班主任王老师违背师德,不配为人师表,不适合再当老师。处理结果也符合民意:王某被记过处分并撤销其教师资格。

  “下学期你不要来,你再要来,我把你捏死在教室里”、“你贱不贱,你自己丢不丢人,你像个死人一样坐在教室里”、“你咋老是这分数,怕是种的事”……被辱骂的初一女生婷婷才13岁,自从转学到这所学校,因成绩不好,班主任王老师总是用侮辱性语言辱骂她。婷婷跟家人反映,家人都无法相信老师会说那样的话。直到婷婷开始录音,从6月14日到7月5日,满打满算三周时间,婷婷断断续续录下来100多条遭受辱骂的语音,总时长超过20小时。

  实际上,婷婷性格开朗,爱交朋友。然而,在新学校里,王老师却不许学生和她交朋友:“只要一接触我,老师就会骂他们,说不能跟我在一起,跟那二X在一起,你们也会传染成二X。”

  万幸的是,婷婷性格开朗,耐受力够强,遭受如此侮辱,仍能坚持上学,尽管她说“一分钟都不想呆在那个班级”。这种羞辱若是加到性格脆弱的孩子身上,后果不敢想象。

  班主任王老师为啥辱骂婷婷?可能跟成绩有关。资料显示,他是商洛市商州区优秀班主任、优秀教师、教学能手。婷婷成绩不好,拖了班级后腿,王老师或许是想迫使婷婷知难而退主动离开他的班级吧。

  长久以来,一味追求升学率导致教育偏离正轨,唯分数论大行其道,育人弱化成分值,成绩不好便一无是处,导致教育评价机制出现异化。商丹高新学校政教处一名女教师在评价王老师辱骂婷婷一事时称,“老师在教育时生气,批评学生几句,存在用词不当,这不为过。为什么呢?因为爱孩子。”这番话令人惊讶,百般侮辱谩骂学生,也敢称为“爱”?拉倒吧,懂不懂什么叫人格?肆意践踏学生人格尊严,不配为人师表。

  辱骂事件曝光之初,班主任王老师以自己是个“有素质的人”矢口否认。但调查组很快发布了辱骂情况属实的通报。通报中还提到:更令人难以置信的是,事件发生后学校部分管理者表现出态度上的冷漠、认识上的模糊、行动上的迟缓。

  态度冷漠、认识模糊、行动迟缓,这些批评都点到穴位上,入木七分。

  孔子历行“有教无类”,人有贵贱、贫富、智愚、善恶之别,但在接受教育这件事上,则因材施教不复有类,富如冉有、子贡,贫如颜渊、原思,鲁如曾参、愚如高柴,皆为孔门高第弟子,故后人有“夫子之门何其杂”的感慨。

  唯成绩论横行,对学苗便有过分要求,不知因材施教为何物。不是每个孩子都长于学习,智商有分别,兴趣有厚薄,我们必须接受有些孩子学习不出彩的事实,因为这并不表明他们的人生必然缺少色彩。

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