发挥高校创新创意优势打造文创高地

    大连工业大学艺术设计学院副教授、艺术设计学院副院长。教育部学位与研究生教育评估专家、辽宁省美术家协会青年美术家大连分会副秘书长、大连室内设计协会专家委员会委员。

    刘利剑

    文化创意产业的产生和发展、产业结构的升级,与经济发展方式转变密不可分;社会生产方式的变革,催生与之相适应的新的产业形态。我国的文化创意产业就是在这样的背景下出现的。

    经过一段时间的培育和发展,文化创意产业如今已初具规模,面临着如何壮大产业规模、调整产业结构,如何“上台阶”的系列问题。对此,我们可在诸多方面寻找答案,比如:政府在产业规划方面加大政策扶持、努力开拓资金渠道、吸引社会资本广泛参与、推动文化与相关产业融合创新发展等。其中,有关创新型人才培养方面的举措,对文化创意产业的未来发展意义重大。

    文化创意产业必须强调文化基因。它在对文化资源掌握和理解的基础上,进行创造性阐释和利用,对具体物品进行文化加持和创意赋能,使之具备鲜明的文化属性和创新价值。文化传承与创新,是高校的基本职能之一;对于文化资源的系统研究和梳理,是高校的基本工作职责和内容。应该利用好高校资源优势,让高校在文化创意产业建设中发挥积极作用。

    文化创意产业的核心要素是创意。它强调发挥个人创意、技巧及才华,通过知识产权的开发和运用,形成智慧特征明显、知识内涵丰富的创意型产品。人才培养,是高校最基本的职能。在连高校中,具有艺术、设计类相关学科和专业的综合性学校较多,甚至有专门的艺术类学校。在日常教学中,都注重对学生创新创意技能、素质的训练,使学生掌握了相应的思路和方法,具备了基本能力。

    文化创意产业需要创新理论支撑。作为一个为适应新经济新需求、融合多种传统业态而生的战略性新兴产业,它的形成和发展具有内在的规律。探索它在资源条件、技术要素、市场需求、产业政策等方面的组成构架,不能按照旧有的经验,而是需要创新性的理论研究和策略方案作为产业发展的依据和参考。科学研究是高校的另一项基本职能,尤其在知识经济化的时代,高校应主动发挥创新创意优势,在为文化创意产业技术模式创新、产业模式创新、商业模式创新、管理模式创新等方面的路径探索上提供创新理论支撑。

    文化创意产业必须落实产业模式。它既具有一般产业的基本特征,比如需要社会各方的分工协作;又有着不同于传统产业的独特性,比如不仅为消费者服务,同时也为生产者服务。因此,产业的各参与方应共同创建文化创意产业生态圈,积极促进产业融合和跨越式发展。社会服务也是高校的基本职能,高校应充分利用优质资源为社会提供全方位的高水平服务,成为协同创新的社会服务中心。

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